Pin
Send
Share
Send


من المعتاد العثور على منتجات وأنشطة للأطفال حيث يظهر مفهوم التدريس. "المحتويات التعليمية" ، "المواد التعليمية" و "اللعبة التعليمية" ، على سبيل المثال لا الحصر ، عبارات يتردد صداها في كثير من الأحيان في أذهان العديد من البالغين. ومع ذلك ، فإننا في كثير من الأحيان نغفل التعريفات النظرية ونبقى مجهولين ، فماذا تعني ، على وجه التحديد ، كلمات مثل تلك المذكورة. لهذا السبب ، سنحاول اليوم تقديم بيانات مثيرة للاهتمام تسمح لنا باكتشاف أنها تعليمية بالضبط.

بعبارات تقنية أكثر ، فإن التعليم هو فرع بيداغوجي المسؤول عن إيجاد طرق وتقنيات لتحسين التدريس ، وتحديد المبادئ التوجيهية للحصول على المعرفة للوصول إلى المتعلمين بشكل أكثر فعالية.

يقول الخبراء أن التعليم يعني هذا الانضباط ذي الطابع العلمي التربوي الذي يركز على كل مرحلة من مراحل تعلم . وبعبارة أخرى ، هو فرع من علم التربية الذي يسمح معالجة وتحليل وتصميم المخططات والخطط تهدف إلى التقاط أساس كل نظرية تربوية.

هذا الانضباط الذي يحدد مبادئ التعليم ويخدم المعلمين عند اختيار وتطوير المحتوى يسعى الغرض النظام والدعم كل من نماذج التدريس وخطة التعلم. إن ظرف التدريس الذي تتطلب عناصر معينة يسمى الفعل التربوي: تعليم (من يعلم) ، و discente (من يتعلم) و سياق التعلم .

بالنسبة لتأهيل التدريس ، يمكن فهمه بطرق مختلفة: حصريًا كطريقة تقنية ، أو كعلم علمي ، أو كنظرية أو كعلم أساسي للتعليم. النماذج التعليمية ، وفي الوقت نفسه ، قد تتميز لمحة نظرية (وصفية وتفسيرية وتنبؤية) أو التكنولوجية (إجباري ومعياري).

وتجدر الإشارة إلى أنه على مر التاريخ ، تقدم التعليم وضمن إطار هذه التطورات ، تم تحديث المراجع التعليمية .

في البداية ، على سبيل المثال ، كان هناك نموذج أكد على كلاً من أعضاء هيئة التدريس ونوع المحتوى المقدم للطالب (نموذج منتج العملية) ، بغض النظر عن الطريقة التي تم اختيارها أو إطار التدريس أو الطالب .

على مر السنين ، تم اعتماد نظام للنشاط الأكبر حيث تمت تجربته تحفيز المهارات الإبداعية والتفاهم باستخدام الممارسة والمقالات الشخصية. من ناحية أخرى ، يسعى نموذج الوساطة المزعوم إلى توليد وتعزيز المهارات الفردية للوصول إلى التدريب الذاتي. مع العلوم المعرفية في خدمة التربويين ، فازت الأنظمة التعليمية في السنوات الأخيرة المرونة ويكون لها متناول أكبر .

يوجد حاليًا ثلاثة نماذج تعليمية مختلفة: معياري (تركز على المحتوى) ، و incitativo (تركز على الطالب) و بالتقريب (لمن يسود البناء الذي يقوم به الطالب للمعرفة الجديدة).

التعليم ، وكذلك بقية العالم كان يتغير و التكيف مع العصر ، لهذا السبب كانت نماذجه التعليمية تتغير. ما تم التوصية به منذ عشرين عامًا وتطبيقه في جميع المدارس ، اليوم لا يستخدم فقط بل يعتبر سلبيًا في التعليم.

في بداياتها ، كان التعليم يحكمها النموذج التعليمي التقليدي ، التي ركزت على التدريس بغض النظر عن الطريقة ، لم تتم دراسة الطرق بشكل كامل ، أو السياقات التي كان الغرض منها نقل المعرفة أو وضع كل فرد ؛ في الوقت الحالي عند محاولة تدريسه ، من المهم جدًا استخدام تعليمي تشمل تحليل السياق السابق من الطلاب بشكل عام ولكل فرد ، الذي يسعى إلى مقاربة كل واحد وتطوير مهارات التدريب الذاتي ، ضروري حتى يمكن تطبيق المعرفة المكتسبة في الحياة اليومية للأفراد.

يحدد الخبراء التعليم

إلى Aebli علم التعليم هو علم يساعد علم أصول التدريس في كل ما يتعلق بالمهام التعليمية العامة. يضمن أن التدريس العلمي هو نتيجة المعرفة العمليات التعليمية في ذهن الفرد والمنهجيات المستخدمة.

ماتوس يقول إنه بالنسبة له يتكون من عقيدة تربوية هدفها تحديد أسلوب تدريس مناسب وتوجيه تعلم المجموعة بفعالية. لها شخصية عملي ومعياري يجب احترامها.

ستوكر ، من ناحية أخرى ، تؤكد أنها نظرية تسمح بذلك إعطاء التعليمات في التعليم المدرسي من جميع المستويات. تحليل جميع جوانب التدريس (الظواهر والمبادئ والمبادئ والقوانين وغيرها) ؛ في حين Larroyo يقدمها كدراسة للإجراءات في مهمة التدريس.

فيديو: بوب قطار الأبجدية مغامرة. تعليمي الفيديو. Learn Alphabets. Bob Train Alphabet Adventure (يوليو 2021).

Pin
Send
Share
Send